Z problemów edukacji muzycznej 11

Z przyjemnością zapraszamy do zapoznania się z 11 tomem z serii „Z problemów edukacji muzycznej”, która wydawana jest od 2015 dzięki inicjatywie Katedry Edukacji Muzycznej naszej uczelni.

Książka powstała pod redakcją Natalii Kłysz-Sokalskiej, a tematem wiodącym są szkolne zespoły muzyczne. Publikację podzielono na trzy części tematyczne: edukacja muzyczna i jej znaczenie w pracy zespołowej, dynamika zespołu i rola lidera w muzykowaniu grupowym, innowacje i wyzwania w pracy z zespołami muzycznymi. W pierwszej części opracowania podkreślono wagę edukacji muzycznej jako fundamentu pracy zespołowej. Zwrócono uwagę na znaczenie multiinstrumentalizmu jako narzędzia rozwijającego wszechstronność i wrażliwość muzyczną (Natalia Kłysz-Sokalska), ukazano rolę tradycji w kształtowaniu współczesnej edukacji muzycznej na przykładzie Bułgarii (Theodora Pavlovitch) oraz wskazano metody skutecznego muzykowania w szkolnych zespołach placówek powszechnych (Aleksandra Leśnicka). Druga część monografii poświęcona jest dynamice zespołów muzycznych oraz funkcji lidera, który odgrywa kluczową rolę w ich działalności. Analizując doświadczenia w pracy z zespołami, wskazano na znaczenie przywództwa, współpracy i wzajemnego zaufania w grupie (Magdalena Andrys) z perspektywy chóralnej (Emilia Kopiec), orkiestr dętych (Marika Kaczkowska) oraz zespołów wielokulturowych (Joanna Sykulska); w grupach tych liderzy łączą funkcje dyrygenta, pedagoga i organizatora oraz wspierają muzyków w realizacji ich potencjału. W trzeciej części opracowania ukazano innowacje i wyzwania, które współcześnie kształtują pracę zespołów muzycznych i grup szkolnych. Teksty poświęcone aplikacji edukacyjnych (Katarzyna Anna Sroka), uwrażliwianiu na ochronę praw autorskich artystów wykonawców (Paulina Żołnierek-Płotek) i refleksjom nad terapeutyczną wartością muzykowania (Adrianna Dirska) rzucają światło na przyszłość muzyki zespołowej i innowacyjnej edukacji muzycznej.

Publikację uzupełniono o sprawozdanie z III Międzyuczelnianej Konferencji Studenckiej Edukacji Muzycznej (Wojciech Ulenberg) oraz kronikę wydarzeń Katedry Edukacji Muzycznej w 2024 roku (oprac. Natalia Kłysz-Sokalska).

Serdecznie zapraszamy do zakupu!

Poznań 2025